扎染是一种古老的手工艺，许多国家和文化都有其独特的扎染传 统。扎染的工艺流程包括以下几个步骤：

  1. 设计。 扎染的设计是很重要的一步，它不仅要考虑到图案的美观，还 要考虑到颜色搭配、面料选择等因素。在设计之前，还需要确定扎染 的技法和材料。 2.准备。 在进行扎染之前，需要将织物洗净。这一步是为了去除织物上的 浆料和杂质，以便更好地吸收染料。同时，需要将织物捆扎或绑紧， 以便在染色时形成图案。 3.染色。 扎染最重要的一步就是染色。一般来说，染色分为两种方法：冷 水染和热水染。冷水染是将织物浸泡在染料中，让其自然吸收染料。 而热水染则是将织物和染料一起加热，让染料更深入地渗透到织物中。 4.固色。 在染色完成后，还需要将染色的颜色固定在织物上，以防止掉色。 固色的方法有很多，能够正常的使用酸性物质、盐水、热水等。 5.洗涤。 最后一步是将染过色的织物洗清洗净，并晾干。这一步是非常重 要的，因为如果不彻底清洗，染过的颜色可能会褪色或变淡。 总之，扎染是一种非常精细的手工艺，需要经过多个步骤才能完

  在我国民间，流传着许许多多的传统印染工艺，扎染便是其中的一种。它在我国广 为流传，至今已有上千年的历史。它既是一种简单易学的手工工艺，又是一种具备极高的 实用和欣赏价值的印染艺术。 扎染又称扎缬，绞缬或染缬。中国染缬艺术的形成条件早在周代以前便以具备。在 秦汉时期开始流行。到了六朝时代，绞缬已经是“贵贱服之”（它的意思是说有钱人和没 钱人都喜欢穿），可见当时应用已经很普遍。解放后从新疆地区先后发掘出土的六朝时代 的红色白点绞缬绢，绛色白点绞缬绢，均说明我们国家扎染工艺不但具有悠久的历史，而且其 时制作技艺也已达到了相当的水平， 如梅花形的“鹿胎染缬”和鱼子形的“鱼子缬”， 一 直到如今，仍为人们所赞美。 唐宋时期，我国的染缬艺术趋于成熟，染缬的染料使用、染色工艺、以及主题纹样、 艺术形式、风格等出现了新的面貌。 宋元染缬继续发展， 《碎金》一书所载当时的染缬名目有檀缬，蜀缬，锦缬等九种。 后来，随着大工业生产的兴起，历时千年的扎染工艺几乎失传。当前随着时下人们物质 生活和文化生活水平的逐步的提升， 以及服饰时装化的步步升温， 使得扎染艺术

  16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

  66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、荒度时间是一桩大罪过。——卢梭

  扎染是一种古老而简易的手工防染技术，也 称“绞缬”、“绞染”等。它是先将纺织面料运 用打结、捆绑、缝缀等不同的扎结办法来进行处理， 然后染色的手工艺术。用扎染工艺能制作服装、 围巾、发带、挎包、帽子、手套、遮阳伞、靠垫、 壁挂以及笔袋、笔筒、案头书格等。

  扎染的历史非常悠久。我国早在秦汉时期就已经开 始流行起来。发展到唐代，扎染技艺相当成熟，制品精 巧，种类非常之多。宋、元时期，品种更为丰富，产量剧增。 明、清时期，染料品种增多，使染色工艺快速地发展起来， 极大丰富了扎染艺术。现在，在我国云南、湖南、四川 等地，扎染仍然是当地重要的手工艺术。同时，扎染也 在世界其他几个国家和地区以不同的面貌发展起来，如非洲、 欧洲、美洲以及日本、印度、巴基斯坦、泰国、印度尼 西亚等地区和国家的扎染艺术，都有各自的发展历史， 形成不同的艺术风格。手工扎染是遍布全世界、备受人 们喜爱的手工艺术。

  准备两只容器（染锅 A，B），分别注入两种不同色相染液（A，B），加热备用。把经 过扎结的织物的一端放入容器染色，染色完毕掉转织物并悬挂起，把织物的另一端放入 B 容器染色，使 AB 两种染料色在织物上相接或将先染色的一端用塑料纸包扎防染，然后将 织物全部投入到 B 容器染色。这样我们便可以只染两次色而得到三种色调其中一种色调是 AB 两种染料在织物上相互晕接而产生的。

  叠色法染色是利用染料的不同明度与不同色相进行多色相染色。染色时将扎染半成品 分成若干部分，如分成三部分 A，B，C。先染高明度的浅色调（A），染色完毕，对已染色 部位的一部分用塑料纸包扎防染。然后染中明度的中间色调（B），进行同样的防染程序。 最后染低明度的深色调（C）。这样便能够获得色调丰富多彩的五种色彩：A（AB）B （BC）C。

  综合扎染法 棉织物；麻织物，粘纤织物 冷染，热染结合。 活性染 料，直接染料

  Ｂ、 染色的方法 现代染料工业发展迅速，新染料层出不穷。限于篇幅现仅介绍扎 染染色工艺最常用的三种染料：直接染料，反应性染料，酸性染料的配 制与染色法。其它染料的染色工艺请参阅有关专著。 染色中均需做到以下几点： 1、染色前应将扎染半成品用清水浸泡５～１０分钟。直接染料染 色前需用脱水机均匀压干备用。 浸染中应不断搅扎染半成品，使之染色牢固均匀 加染色助剂（食盐，磷酸三纳，纯碱等）时应将被染物捞起，以 免染色不均匀。 直接染料： ａ、棉织物，麻织物染色配方： 染料 1%~4% * 纯碱 0.5%~2% 食盐 5%~20% 浴比 1:50 * 注：染料重量：织物重量 注：染料比例１％～４％之内，可调整染调深浅程度。 染色完毕，清水淋洗被染物，拆结整理。 步骤 1 2 3 4 5 6 7 8 9 操作 调和染料 染液加温 加入纯碱 织物起染 浸染加温 加入食盐 保

  第一章 扎染的概述 第一节 扎染的简介和发展历史 一、扎染的发展历史 1、扎染的简介：扎染是中国一种古老的防染工艺。染成的图案纹 样神奇多变，色泽鲜艳明快，图案简洁质朴，且有令人惊叹的艺术魅 力。体现了艺术与技术完美结合的整体美 ,更折射出民族文化的光辉 , 具有浓郁的民族特色和较高的艺术价值 2、扎染发展历史：扎染在我国有着悠久的历史。该工艺始于秦汉， 兴于魏晋、南北朝，风盛唐代。东晋时，此种工艺已在民间广为流传。 南北朝时期，出现了历史上有名的鹿胎紫缬和鱼子缬图案。到了民 国时期，居家扎染已十分普遍，以一家一户为主的扎染作坊密集著称 的周城、喜洲等乡镇，慢慢的变成了名传四方的扎染中心。 3、扎染的现状： 随着科学技术的快速地发展，社会生活节奏的加快，人们追求自然清新 的风格。作为一种对现代化的逆反心态，也在自己的衣食住行上反映 出来。扎染这种古老的方式和纹样，作为一种时尚，又翻新流行起 来。 但是，当前产业化的趋势使部分传统扎染技艺走向消亡，原有的 民间特色开始退化，污染问题日渐突出，市场经营滋生了对经济利益 的过度追求，植物染料板兰根供不应

  圆形扎法：将织物揪起一点，用线绳扎紧， 可扎成同样大小的花纹，也可由小到大排 列。这是一种简单的方法，可制作窗帘或 裙料。

  （2）、折叠扎法：是扎染中应用最广泛的 技法，对折后的织物捆扎染色后成为对称 的单独图案纹样；一反一正多次折叠后可 制成二方连续图案纹样。

  平针缝绞法可形成线状纹样，可组成条纹， 与可制作花形、叶形。用大针穿线，沿设 计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。这 是一种方便自由的方法，可充分表现设计 者的创作意图。

  （4）打结扎法：打结扎法是将织物作对角、 折叠、不同方式折曲后自身打结抽紧，产 生阻断染液渗入的作用。打结的方式有： 四角打结，斜打结，任意部位打结等。

  我最近迷上了扎染，所以买了⼀些扎染⽅⾯的书，《现代扎染艺术》即为其中⼀本。该书作者（余涛）在前⾔中写到：“现 代扎染必须不同于前⼈，要新，要有个性，要有创意，並能体现时代风尚，具有现代⽓质。模仿不是艺术，蹈常袭故是不可取 的，只能看作是师法前⼈的创作技术⽽已。基于这样的认识，经多⽅探索和反复实践，我终于闯出⼀条新的路径，创造出⼀种 新的形式和新的美，这就是我所创作並为之燃情的扎染画。” 在本书中作者⽤针线和染料作画，呈现出⼀幅幅朦胧、神秘、含 蓄和⾏云流 ⽔般变化万端的扎染作品，给⼈以美的享受。下⾯让我们欣赏吧！

  绛色绞缬绢 西凉 新疆尔自治区博物馆藏 棕色绞缬菱花绢 唐 新疆尔自治区博物馆藏

  印度扎染 图案有人物、草花、几何纹等，结构对称整齐， 扎法以缝扎为主，色彩艳丽。

  1、谈谈自己制作扎染的感受和体验。 2、扎染是我国民间艺术中的瑰宝，我们该怎样去保护与传承？

  扎染工艺流程的顺序是（） A．先扎后染 B．先染后扎 C．边染边扎 D．先夹后染

  ❖ 莫扎特的简介 ❖ 艺术生涯 ❖ 作品成熟时期 ❖ 维也纳时期 ❖ 人物生平

  ❖ 《2首长笛协奏曲》 ❖ 《1首双簧管协奏曲》 ❖ 《7首钢琴小提琴奏鸣

  曲》 ❖ 《3首钢琴奏鸣曲》 ❖ 《4首钢琴变奏曲》 ❖ 《4首钢琴奏鸣曲》等

  ❖ 《土耳其进行曲》 ❖ 《小星星变奏曲》 ❖ 虽然大家听到的《土耳其进行曲》和《小星

  星变奏曲》是欢快的，但是莫扎特的生活是 悲惨的，他说过：“我的生活是艰难的，但 是艰难的生活压不倒我。我乐曲里的快乐， 是我从内心发出的。”

  一、活动目标 1、继续了解民族工艺――扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。 2、体验制作的快感。 二、活动准备 1、第一次制作的幼儿作品展现 2、各种形状的布、橡皮筋 3、白、徐、蓝、蓝四色颜料盆，清水桶，毛巾 4、剪刀，展示板 三、活动过程 （一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示 1、谁的作品扎染顺利了，为什么？（裹起来了） 2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧） 3、我们大家可以用什么方法使橡皮筋乌的很紧一点？（可以多拖几根） （二）欣赏老师的第二次制作 1、为什么可以一朵花上发生几圈花纹？（乌了几圈橡皮筋）幼儿思索探讨自己得出 结论 2、为何会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论 （三）老师提示信息 1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀 2、制作顺利完成后，用清水刷牙，并擦拭。 （四）幼儿尝试扎染制作活动过程 （五）作品展现 活动目标： 1、常采用川字云形，写意与浸润结合的方法赤褐可爱的扎染图案。